Escola Secundária João da Silva Correia: Saída de Campo ao Parque do Rio Ul

Objetivo

Proporcionar novas oportunidades de observação, aprendizagem e de experimentação; relacionar a diversidade biológica com intervenções antrópicas que podem interferir na dinâmica dos ecossistemas; sistematizar conhecimentos de hierarquia biológica; recolher e identificação de seres vivos “in loco”; monitorização de parâmetros do rio; relacionar a biodiversidade com intervenções antrópicas e dinâmica dos ecossistemas; sistematizar conhecimentos de hierarquia biológica; proteger os ecossistemas terrestres e aquáticos.

Número de participantes

Descrição

Na disciplina de Biologia e Geologia os alunos do 10º ano do Curso Cientifico Humanístico de Ciências e Tecnologias, realizaram, no início de fevereiro, uma Saída de Campo, por turma ao parque do Rio Ul onde foi trabalhada a diversidade de espécies (em especial de flora e fauna) e dinâmica dos ecossistemas, com o apoio de um Guia (Aplicação in loco de conteúdos programáticos da Unidade 0 da componente de Biologia) (Projeto “Quantos Parques há no Parque?). Durante a primeira parte da saída pretendeu-se: promover a educação ambiental e a cidadania; proporcionar novas oportunidades de observação, aprendizagem e de experimentação; relacionar a diversidade biológica com intervenções antrópicas que podem interferir na dinâmica dos ecossistemas e sistematizar conhecimentos de hierarquia biológica.

Durante a segunda parte da Saída foi feita a adoção e monitorização de um troço do rio (Projeto Rios) através do preenchimento da folha de campo: recolha e identificação de seres vivos “in loco”, monitorização de parâmetros do rio, relacionar a biodiversidade com intervenções antrópicas e dinâmica dos ecossistemas e sistematizar conhecimentos de hierarquia biológica. Deste modo pretendeu-se promover a sensibilização de cada aluno para os problemas deste ecossistema ribeirinho e para a necessidade de o proteger e valorizar.

Por fim os alunos do 10ºD realizaram uma ação de limpeza no Parque do Rio Ul.

Como produto final os alunos elaboraram, em grupo, um poster científico sobre uma planta autóctone existente no Parque.

Avaliação/impacto

Os alunos mostraram-se interessados e participativos sendo o balanço muito positivo.