Objetivo
Entrevistar uma loja local sobre como eles promovem opções de alimentos saudáveis e sustentáveis no seu estabelecimento.
Número de participantes
3Descrição
Os alunos do 2.º ano do curso técnico de Serviços Jurídicos, correspondente ao 11.º ano, realizaram entrevistas a estabelecimentos comerciais locais, com o objetivo de compreender em que medida estes disponibilizam produtos alimentares saudáveis e de que forma os consumidores aderem a esse tipo de oferta.
Esta atividade permitiu desenvolver competências de investigação, comunicação e recolha de informação em contexto real, aproximando os alunos do tecido económico local. Ao interagir diretamente com comerciantes, os alunos tiveram oportunidade de conhecer dinâmicas de mercado, estratégias de venda e tendências de consumo, bem como refletir sobre a importância da alimentação saudável na comunidade.
A experiência revelou-se ainda relevante para o desenvolvimento de competências transversais, como a capacidade de formulação de questões, escuta ativa e tratamento crítico da informação recolhida, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.
Avaliação/impacto
É igualmente relevante valorizar o grau de autonomia demonstrado, bem como a capacidade de organização e sistematização da informação recolhida. A reflexão final dos alunos sobre os dados obtidos constitui um elemento essencial da avaliação, permitindo aferir a sua capacidade de interpretar a realidade observada e de estabelecer relações com os conteúdos trabalhados em sala de aula.
No que respeita ao impacto pedagógico, a atividade revelou-se particularmente significativa por promover uma ligação direta entre a escola e a comunidade local, aproximando os alunos de contextos reais de trabalho e de consumo. Esta interação favoreceu o desenvolvimento de uma maior consciência sobre a importância da alimentação saudável e sobre o papel dos estabelecimentos locais na promoção de escolhas mais informadas.
Em simultâneo, a atividade contribuiu para o desenvolvimento de competências transversais essenciais, como a comunicação, o pensamento crítico, a responsabilidade e a cidadania ativa. Globalmente, constituiu uma experiência de aprendizagem relevante, ao articular conhecimento teórico com observação prática e contacto direto com a realidade social e económica envolvente.
