Objetivo
Objetivos do projeto:
- Promover a consciência ambiental e a adoção de práticas sustentáveis;
- Fortalecer o sentido de comunidade e inclusão;
- Desenvolver competências de cidadania ativa e responsabilidade social;
- Valorizar o património natural, cultural e os saberes locais;
- Criar impacto positivo e duradouro na escola e na comunidade educativa.
Link de acesso ao Padlet onde constam todas as atividades realizadas:
https://padlet.com/ilda_moreira/eco-raizes-da-serra-a-escola-regenerar-criar-transformar-46ublv5utisq813j
Número de participantes
107Descrição
Ao longo do projeto, os alunos exploraram o território envolvente através do contacto direto com a natureza, recolhendo materiais naturais como terra, plantas e caruma, que serviram de base para múltiplas experiências práticas e criativas. A partir desses recursos foram desenvolvidas atividades como a criação de bombas de sementes, tintas naturais, compostagem e implementação de uma Horta Mindful, promovendo práticas sustentáveis e a valorização dos recursos locais.
O Eco-Raízes integrou diversas disciplinas do 3.º ciclo e do ensino secundário, promovendo um verdadeiro trabalho interdisciplinar. Em Ciências Naturais e Biologia abordaram-se a biodiversidade, os ecossistemas, o solo e as plantas autóctones. Em Geografia exploraram-se temas como sustentabilidade, alterações climáticas, pegada de carbono, consumo responsável e economia circular. Em Físico-Química refletiu-se sobre energia, materiais naturais e impacto ambiental. Em Educação Visual e Artes desenvolveram-se trabalhos criativos com tintas naturais e reutilização de materiais. Em Português trabalhou-se a escrita reflexiva, a comunicação e a construção do manifesto do projeto. Em Matemática realizaram-se cálculos associados à pegada carbónica e análise de dados. Em Cidadania e Desenvolvimento reforçaram-se valores ligados à inclusão, solidariedade, participação ativa e responsabilidade ambiental. Na disciplina de Inglês, os alunos desenvolveram competências de comunicação e sensibilização ambiental através da utilização de vocabulário relacionado com sustentabilidade, da partilha das atividades do projeto com parceiros Erasmus e da produção de conteúdos em língua inglesa, promovendo simultaneamente a consciência global e a cidadania europeia. Na área de Turismo e disciplinas técnicas do secundário exploraram-se práticas sustentáveis, valorização dos produtos locais e promoção do território. Também a Educação Especial teve um papel central, garantindo uma participação inclusiva e colaborativa em todas as atividades.
O projeto incluiu ainda Feiras da Sustentabilidade, dinamizadas em modelo “traz e leva”, incentivando a reutilização, a troca de bens e hábitos de consumo mais conscientes. Na vertente alimentar, os alunos trabalharam produtos locais e plantas tradicionais, promovendo o reaproveitamento alimentar e o combate ao desperdício.
Mais do que um projeto ambiental, o Eco-Raízes tornou-se um espaço de aprendizagem significativa, onde os alunos puderam experimentar, criar, colaborar e compreender que pequenas ações locais podem gerar impacto real na comunidade e no futuro do planeta. O mural final, produzido com tintas naturais, simboliza esse compromisso coletivo com uma escola mais sustentável, inclusiva e consciente.
Avaliação/impacto
O projeto Eco-Raízes teve um impacto muito significativo não apenas nos alunos envolvidos, mas em toda a comunidade educativa. O que começou como uma simples saída à serra transformou-se numa experiência de aprendizagem profunda, prática e humana, onde a sustentabilidade deixou de ser apenas um conceito teórico para passar a fazer parte das escolhas e atitudes do dia a dia.
Ao longo do projeto, os alunos desenvolveram uma maior consciência ambiental através do contacto direto com a natureza, da reutilização de materiais, da valorização dos recursos locais e da promoção da economia circular. A criação da Horta Mindful, das bombas de sementes, das tintas naturais e das Feiras da Sustentabilidade mostrou que pequenas ações podem gerar mudanças reais e inspirar novos hábitos de consumo mais conscientes e sustentáveis.
O impacto foi também muito forte ao nível da inclusão e da colaboração. O trabalho conjunto entre alunos de diferentes níveis de ensino, Educação Especial e participantes do projeto Erasmus fortaleceu o sentido de comunidade, respeito e entreajuda. Todos participaram de forma ativa, contribuindo com as suas capacidades e ideias, demonstrando que a verdadeira inclusão se constrói na partilha e no trabalho colaborativo.
Mais do que um projeto ambiental, o Eco-Raízes tornou-se um espaço de crescimento pessoal, criatividade e cidadania ativa. Ficou a certeza de que os alunos compreenderam que a mudança começa em pequenos gestos e que cada escolha pode ter impacto no futuro. O mural final, realizado com tintas naturais, simboliza precisamente isso: um compromisso coletivo com uma escola mais sustentável, mais humana e mais consciente.
